Búscate una manera para que todos los planetas de nuestro sistema solar estén. Recoge los objetos importantes.

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Métete en el pellejo de este valiente astronauta y salte disparado al espacio. Esquiva las cometas, pero procura reunir todo el queroseno posible, que si no, se quedará vació el tanque. ¿Lograrás llegar al planeta?

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Isaac Newton y la gravedad

Leyes de Kepler

Sistema planetario solar

Reciclaje, una manera de vivir

1.- ¿Qué es el reciclaje?

     El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y del agua (a través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos.

2.- ¿Cuándo y por qué se celebra el día del reciclaje?

     El Día Internacional del Reciclaje se celebra todos los años el 17 de Mayo, el reciclaje salva nuestros recursos naturales, reduce la contaminación y genera empleos. Es una excelente manera de revertir el cambio climático día a día. Este 17 de Mayo es importante que continuemos con los esfuerzos para reciclar todos los residuos útiles, como latas, botellas de plástico, frascos de vidrio, papel, cartón y periódico. Disminuyendo, de este modo, el consumo de Petróleo, agua, emisiones de CO2 y consumo energético. Y evitando a su vez la generación de toneladas de basura.

3.- Describir los procesos de todo tipo de reciclaje de residuos sólidos.

     Se considera como gestión de los residuos sólidos urbanos al conjunto de operaciones que se realizan con ellos desde que se generan en los hogares y servicios hasta la última fase en su tratamiento. Abarca pues tres etapas:

     RECOGIDA: Básicamente existen dos tipos fundamentales de recogida:

Recogida no selectiva.

Recogida selectiva.

En la primera, los residuos se depositan mezclados en los contenedores, sin ningún tipo de separación. Ha sido la habitual hasta hace algunos años.La recogida selectiva se hace separando los residuos según su clase y depositándolos en los contenedores correspondientes. Así, existen normalmente contenedores para el papel, vidrio, envases y la materia orgánica. 

      TRANSPORTE: En esta etapa se realiza el transporte de los residuos hacia las estaciones de transferencia, plantas de clasificación, reciclado, valorización energética o vertedero. Las estaciones de transferencia son instalaciones en las cuales se descargan y almacenan temporalmente los residuos para poder posteriormente transportarlos a otro lugar para su tratamiento. Una vez allí se compactan y almacenan y se procede a trasportarlos en vehículos de mayor capacidad a la planta de tratamiento.Normalmente han de estar dotados de sistemas de compactado de la basura para optimizar su transporte. De esta forma se reducen los costes de transporte y se alarga la vida de los vehículos de recogida. En otras ocasiones en que el centro de tratamiento está próximo a los núcleos habitados, los propios vehículos de recogida son los que realizan el transporte a planta. Hay que tener en cuenta la problemática que se asocia con el trasiego diario de camiones camino de la planta de tratamiento. Este trasiego tiene un claro impacto sobre las vías de circulación que deben estar adecuadamente acondicionadas y es fuente de molestias para los vecinos : ruidos, malos olores, contaminación, etc.

     TRATAMIENTO: Es la etapa final del proceso y la de mayor importancia. Si los residuos vienen ya separados desde el origen como es el caso del papel o el vidrio se dirigen directamente a la planta de reciclado. Si vienen juntos como es el caso de los envases hay que separar según su naturaleza. Idéntico proceso se realiza con la bolsa de restos donde predomina la materia orgánica pero existen residuos de otra naturaleza debido a errores o a la fracción decreciente de personas que no separan correctamente sus residuos. 

      El proceso de selección se realiza mediante diversos sistemas :

Metales férricos. Por medio de campos magnéticos.

Metales no férricos. Triaje manual y por corrientes de Foucault.

Papel y cartón. Se seleccionan por triaje manual.

Plásticos duros. Por triaje manual.

Plástico film. Mediante sistemas neumáticos.

Vidrio de color. Por triaje manual.

Vidrio blanco. De igual modo.

Materia orgánica. Es el sobrante de los procesos anteriores.

4.- ¿Cómo se puede lograr con eficiencia y eficacia el proceso de reciclaje en Venezuela?

     Para lograr con eficiencia y eficacia el reciclaje en Venezuela se llevan a cabo actividades y esfuerzos para fomentar el mismo, poco a poco las comunidades se van uniendo a esta causa hasta así llegar a hacer de este proceso algo cotidiano.

5.- Nombre las organizaciones verdes que conocen en LUZ y en su vecindario. ¿Les gustaría formar parte de ellos? ¿Cómo les gustaría colaborar con ellos?

   Unas de las organizaciones verdes conocidas en la universidad del Zulia es la del “Pensamiento verde: una vía para erradicar el analfabetismo ecológico” que fue creada por un grupo de profesores de la Facultad de Arquitectura y Diseño que se encuentran ejecutando un proyecto cuyo principal objetivo es estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje en el campo de la geografía y la ecología, a través de distintos procesos didácticos con el uso de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TIC) como los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en estudiantes del nivel preescolar hasta diversificado para inducir y formar un pensamiento ecológico. Este grupo de profesores, liderados por Carmen Cecilia Araujo, emprenden la titánica labor de crear y aplicar talleres y campañas de concienciación con la finalidad de desarrollar la inteligencia ecológica a través de los principios de grandes organizaciones pro ambientalistas y distintas tesis, como la Teoría del Constructivismo de Piaget, la Teoría de Inteligencias Múltiples de H. Gardner y la Teoría de la Diversión (Fun Theory), diseñados para crear conciencia objetiva sobre el problema que afecta al planeta y demostrar que se pueden lograr cambios en el pensamiento de los individuos y disminuir paulatinamente el analfabetismo funcional ecológico. 

     Los profesores pretenden inculcar, estimular y desarrollar en niños y adolescentes, el principio fundamental del reciclaje y que a su vez estos puedan transmitir en su entorno la idea de aprender a separar, reciclar y reutilizar los desperdicios inorgánicos, con la finalidad de convertir y crear en la ciudad un ambiente más sano y agradable.

Cabe destacar que en la facultad experimental del ciencias se realizan proyectos para ayudar al medio ambiente; uno de ellos es “el reciclaje y los valores humanos” esta pretende contribuir con el desarrollo sustentable mediante el reciclaje de materiales desde nuestros hogares y sitios de trabajo y la práctica ciudadana de los valores humanos. En el año 2007 se dio inicio esta iniciativa, a través del proyecto El Reciclaje y los Valores Humanos, en sus modalidades de extensión y servicio comunitario. 

     Esta tiene una importante misión la cual es contribuir en el proceso educativo y formación ciudadana en cuanto a la educación ambiental y en valores humanos. En la educación ambiental, es de particular interés el reciclaje de materiales como práctica ciudadana, la cual de lograrse en Maracaibo y el estado Zulia, además de generar múltiples beneficios sociales, constituirá uno de los mejor tributos de agradecimiento que los seres humanos pueden hacerle a nuestra madre Tierra por todo lo bueno que siempre nos ha brindado.

También existe El Centro Ecológico “Dr. Jesús Hoyos Fernández” que tiene como misión promover la paz, la ecología y el respeto a la naturaleza, a través de experiencias orientadas hacia el desarrollo sostenible de nuestra especie pero trabajando en nuestro entorno local bien particular. Y tiene como visión contribuir a que las áreas verdes de la Facultad Experimental de Ciencias de la Universidad del Zulia, y de la ciudad de Maracaibo, se conviertan en jardines botánicos, de forma tal que desde los centros urbanos ayudemos a proteger y conservar la

biodiversidad y se creen pulmones vegetales que contribuyan a aliviar la severa problemática ambiental de deforestación que estamos enfrentando.

      A nosotros como seres humanos que somos nos es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta esta fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiento vamos perdiendo la oportunidad de tener una mejor calidad de vida, vamos deteriorando nuestro planeta y a los seres que habitan en él. Por esa misma razón nos gustaría formar parte de esos proyectos mencionados anteriormente para colocar nuestro granito de arena; ayudando así, al medio ambiente. Realizando servicio comunitario, reciclando o cualquier otro recurso que favorezca al ambiente que nos rodea

6.- ¿Cuál es su actitud como futuros ingenieros en materia ambientalista?

      Debemos enfocarnos en el estudio de los problemas ambientales para determinar su impacto ecológico, social y económico; encargarnos del control y prevención del deterioro de los recursos naturales generados por proyectos industriales, económicos o sociales. Los tóxicos ambientales, las radiaciones naturales y las radiaciones electromagnéticas artificiales presentes donde vivimos y en las áreas de trabajo afectan de manera directa a nuestra salud. Estos factores invisibles, insípidos e inodoros pueden identificarse y medirse. Nuestra misión es la de evaluar dichos factores contaminantes en cualquier lugar para crear espacios sanos para nosotros y las personas en general.

7.- Empresas que se encargan del reciclaje en Venezuela.

    Existe diversidad de empresas en Venezuela encargadas del reciclaje. De hecho hay empresas que compran el material reciclado. De acuerdo con las estadísticas que maneja ONG Vitalis, en Venezuela se recicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1% de materia orgánica, 20% de papel y cartón, y alrededor del 2% en plásticos. Afirman que de las más de 20 mil toneladas de residuos que se producen diariamente en el país, solo entre el 10 y el 20% de total de los residuos pudieran estarse reciclando. El ciclo del reciclaje se cierra cuando el material recuperado es llevado a las industrias lo usan como materia prima. En el caso del aluminio y metales la Industria de Envases de Aluminio, (Envalic), Alcicla y Sidetur. El papel y cartón es enviado a Repaveca, entre otras. Y la empresa Ecoplast es una de las más activas en materia de plástico. Como así también se encuentra la Owens Illinois, encargada del reciclaje de vidrio; la Smurfitt; la cual es una empresa encargada de reciclar el papel y el cartón. Estas empresas antes mencionadas son algunas de las más importantes recicladoras de Venezuela.

8.- ¿Qué es desarrollo sostenible?

     Se considerará como Desarrollo Sostenible a aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin que por ello se vean comprometidas las capacidades de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. Es decir, el desarrollo sostenible implica poner en marcha todo lo que sea necesario para cubrir las demandas de la sociedad pero a un nivel de explotación de recursos consciente y respetuoso para con el medio ambiente natural. Porque una propuesta contraria que sería producir a mansalva sin reparar en este hecho podría causar severísimos daños al ambiente y además poner en cierto peligro la disposición de recursos de las generaciones venideras. El Desarrollo Sostenible no implicará únicamente la preservación en materia de Medio Ambiente, sino que también el aspecto social y el económico deberán ir de la mano del primero.

    En una primera instancia el desarrollo sostenible propone que antes que nada las necesidades básicas de una población como ser ropa vivienda y trabajo deberán ser satisfechas, porque si por el contrario, lo que prima en una sociedad es la pobreza,

irremediablemente esa comunidad estará destinada a sufrir algún tipo de catástrofe, inclusive ecológica. En tanto, la organización de una sociedad y la evolución que en materia tecnológica pueda lograr serán fundamentales para que el medio ambiente, a medida que sufre la acción de la actividad del hombre, pueda ir recuperándose de esta y así los daños y efectos sean menores. Entonces, el objetivo primordial del Desarrollo Sostenible será el de definir por un lado proyectos viables y por el otro reconciliar los aspectos económicos, sociales y ambientales de las actividades humanas.

9.- ¿Cómo se entiende la relación entre ecología, desarrollo sostenible, valores y las otras asignaturas? 

    El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ecológico, económico, y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas, pero que tiene cuatro dimensiones básicas:

Conservación del medio ambiente para no poner en peligro las especies de flora y fauna.

Desarrollo apropiado que no afecte sustantivamente los ecosistemas.

Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.

Democracia.

     Se deben satisfacer las necesidades sociales y de la población, en lo que concierne a alimentación, vestimenta, vivienda, y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estará encaminado a catástrofes de varias clases, incluidas las ecológicas y las humanitarias. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social están limitados por el nivel tecnológico, los recursos del medio ambiente, y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.

Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización social, de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana, para de tal forma evitar un déficit de recursos.

      En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto desarrollado hacia el fin del siglo XX como alternativa al concepto de desarrollo habitual, haciendo énfasis en la reconciliación entre el crecimiento económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando comprometer la posibilidad de vida en el planeta, ni la calidad de vida de la especie humana. El Informe sobre la Situación del Voluntariado en el Mundo resalta que, en la mayoría de sociedades del mundo, los voluntarios contribuyen de forma significativa al desarrollo económico y social.

10.- ¿Cómo puede este trabajo ayudar a desarrollar un crecimiento integral (como ser humano y profesional) durante su carrera académica? ¿Quién es responsable del problema de la basura en la ciudad y cómo ustedes pueden contribuir a resolverlo?

      Este trabajo además de dejarnos conocimientos, nos ayudó a ser más creativos y a querer transmitir todo lo aprendido a través de un blog que contiene la información, así como parte de la vida y conocimientos de científicos que tuvieron grandes aportes en el área gravitacional. Todos somos responsables de la basura en nuestra ciudad y una buena forma de empezar a modificar eso es creando verdaderos ciudadanos, conocedores de todo el daño que la contaminación puede hacer en nuestra vida.  Dar charlas informativas (trabajo, escuelas, universidad) , utilizando la papelera y fomentando a que los demás también hagan uso de esta, ir a empresas y evitar el derrame de productos tóxicos, entre otra cosas, son formas de contribuir a evitar estos problemas,  pero principalmente siendo nosotros modelo y testimonio para las demás personas. Marquemos la diferencia.

   El concepto del movimiento planetario a través de la historia  La observación y posteriormente el estudio de los cuerpos celestes atrajo al hombre desde la antigüedad. De esta forma surgen desde tiempo remotos, teorías que intentan explicar el movimiento de estos cuerpos. Así por ejemplo Ptolomeo de Alejandría establece un sistema en el que la Tierra ocuparía el centro del Universo y en torno a ella se moverían los demás cuerpos celestes describiendo órbitas cuya forma sería una epicicloide (el planeta describiría con movimiento uniforme un círculo, epiciclo, cuyo centro se desplazaba a lo largo de otro círculo de mayor radio que está ocupado en su centro por la Tierra, este último círculo recibe el nombre de deferente).  Estas y otras explicaciones similares fueron aceptadas como válidas hasta el siglo XVI en que Copérnico consideró que todos los planetas, incluida la Tierra, giraban en torno al Sol que estaría en el centro de sus órbitas. 

       Los movimientos celestes son uniformes, eternos, y circulares o compuestos de diversos ciclos. El centro del universo se encuentra cerca del Sol. Girando alrededor del Sol están por este orden Mercurio, Venus, la Tierra y la Luna, Marte, Júpiter, Saturno. Las estrellas son objetos distantes que permanecen fijas y por lo tanto no orbitan alrededor del Sol. (Se contesta así a una de las pegas que se ponían a su modelo (paralaje no observado en las estrellas). La Tierra tiene tres movimientos: la rotación diaria, la revolución anual, y la inclinación anual de su eje. El movimiento retrógrado de los planetas es explicado por el movimiento de la Tierra. La distancia de la Tierra al Sol es pequeña comparada con la distancia a las estrellas.

     Modelo de Copérnico: Tico Brahe propone un modelo geocéntrico en el que giran alrededor de la Tierra

la Luna y el Sol y en torno al Sol los demás planetas. Este modelo fue asumido por la Iglesia tras la condena del modelo de Galileo.

     Tercera Ley: “El cuadrado de los períodos de revolución de dos planetas es proporcional a los cubos de sus distancias medias al Sol.” La excentricidad de una elipse se puede definir como la proporción entre las medidas de la distancia entre focos respecto al eje mayor de la elipse. La excentricidad es cero para un círculo. En las órbitas planetarias, solo Plutón tiene una excentricidad grande. De acuerdo a esta ley, la duración de la trayectoria orbital de un planeta aumenta con la distancia al Sol y así sabemos que el “año” (definido como el tiempo empleado por el planeta en volver al mismo punto de su órbita) en Mercurio tiene

88 días (terrestres), en Venus 224, en la Tierra 365 y sigue aumentando a medida que nos alejamos del Sol. Estas leyes permiten también deducir las distancias relativas de los objetos del sistema solar, si conocemos sus movimientos.  

  Determinando independientemente alguna de ellas es posible conocer sus valores absolutos. Si dado el período de revolución de un planeta se desea conocer la distancia, se aplica la expresión: Posteriormente al enunciado de esta ley hecho por Kepler, Newton probó que en la misma deben aparecer las masas de los cuerpos considerados, y de esta manera obtuvo la siguiente fórmula: Donde M es la masa del Sol (el cuerpo situado en el foco de la Órbita), igual a 30 000 veces la masa de la Tierra, y m1 y m2 son las masas de los de cuerpos considerados que se mueven a su alrededor en orbitas elípticas. Esta expresión permite calcular la masa de un planeta o satélite, si se conoce su periodo de traslación P y su distancia media a al Sol.   Por primera vez una única curva geométrica, sin agregados ni componentes, y una única ley de velocidad resultan suficientes para predecir las posiciones planetarias, y por primera vez también, las predicciones son tan precisas como las observaciones.

     Segunda Ley: “Cada planeta se mueve de tal manera que el radio vector, recta que une el centro del Sol con el planeta,  barre area iguales en tiempos iguales”.

La segunda ley se refiere a las áreas barridas por la línea imaginaria que une cada planeta al Sol llamada radio vector.   Kepler observó que los planetas se mueven más rápido cuando se hallan más cerca del Sol, pero el radio vector encierra superficies iguales en tiempos iguales.